原创九子皆才俊，梁启超的子女们个个是栋梁，为何会如此优秀

前言

晚清发起的唯一一次维新运动以失败而告终，策划者之一的梁启超也不得不从此踏上海外颠沛流离的生活。可是梁启超在海外的日子里依旧不忘教育子女，这是就连现代不少父母都难以做到的，后来梁启超也在胡适的著作中被称为一个典型的现代人，正是有了梁启超这种现代化教育下，他的九位子女可谓是个个皆才俊，那么梁启超是如何教育他的子女们的呢？

正文

一、一个典型的现代人

胡适在其著作中提及了现代人这一个概念，其实这个原型就源于晚清的不少知识分子，而梁启超就是其中一位。在胡适提出的现代人标准中，梁启超几乎全部满足，并且梁启超对教育还颇有建树，早在他决定进行维新运动后，就主张废除科举，他的这一提议当时得到了光绪皇帝的采纳，后来维新运动虽然失败了，但是科举还是废除了，后来中国的教育一度荒废了数十年，直到新中国成立后，才恢复了教育发展。不过如果梁启超能够在当时维新时得到重用的话，那么在推行教育上，他必定采取类似西方国家一样更加开放的教育制度。

对于中国在晚清时的教育，梁启超就曾一针见血地说出了与邻国日本的差距，当时日本能够在甲午战争中攻入辽东半岛绝非偶然，这是一次全面整体素质的飞跃。日本在进入到现代化的过程中，果断抛弃了曾经传统的武士化的贵族教育方针，采取了全面性教育，对此梁启超对此作出相对客观的评价，这是对不少东亚长期在封建枷锁国家下的一条捷径，于是他在回国后，也经常呼吁要模仿日本的教育模式，只不过清政府早已自顾不暇了，根本没有精力去重新振兴教育，这也让看似强大的清朝陆海军到了实战中变得不堪一击。在经历了在国内的失败后，梁启超将教育发展作为己任，从教育自己子女做起，以起到模范作用。

二、教育在于塑形

梁启超的九个子女后来都成为栋梁之才，但是他们谈起父亲时，都感到了一种在学业中得不到的东西，正是父亲强调了在教育中深层次的塑形，让他们逐渐成为了一个独立的人，同时也成为了一个合格的现代人。梁启超在晚清时所作的教育无疑是领先于那个时代的，就连目前中国的不少父母都无法企及这种水平。梁启超在教育上首先要做的就是塑造一个人，塑造一个能够运用知识的现代人，在在他的五子梁思礼身上有相对突出的表现，作为新中国初期的一位火箭控制系统专家，他与钱学森一样，都属于哪个时代里国家最需要的人才，可是梁思礼的成才可并不是光靠拿来主义实现的，更多的是对一些西方先进科学观的理解，同时站在科学的角度上进行再创作，这样一来才学才能真正为人所用。

在后来解读的梁启超对子女的信中可以看出，梁启超不仅是站在父辈的角度上去教育子女，还站在了一位朋友的角度，利用宽容和理解的方式去接受孩子的选择。在与子女的交流中，梁启超深入了解了子女未来的选择，有时他会鼓励给予支持，有时会进行及时纠正，这让子女的成长更多地表现在他们自由的选择中，这也是梁启超一贯主张的将选择权交给年轻人，他也将成长中的选择权交给了子女。如今整理出来的梁启超写给子女的来信中一共有一百多封，可谓是交流频繁，如此乐于与子女交流的父母在如今都很少见，更别说还在教育没有普及的晚清时期了，于是这也让梁启超不愧为近代知识分子的代表这一个头衔，这也让他的子女能够得到更为茁壮的成长，同时成长为了一个身心健康的人才，真正为国家施展自己的才华。

三、中西合璧的教育理念

近代教育中基本以拿来主义为基础，当时中国学术普遍落后于西方，同时中国不少传统的哲学方法论也被抛弃，这在梁启超看来无疑是教育的误区，所以他在子女教育中无形培养了子女独立思考，同时形成自己的哲学方法论，这对于子女的成长来说至关重要。后来梁启超的子女们回忆起父亲在这方面的培养也不由得赞叹父亲的远见，这让梁启超成为了近代史上一位中西合璧的教育理念的倡导者。

结语：

作为近代知识分子代表的梁启超，虽然在变法中失败，但是在教育子女上无疑是成功的，他的不少做法至今依然值得借鉴，成为了现代教育理念的一个代表。

本文为一点号作者原创，未经授权不得转载